Il numero di studenti migranti iscritti alle scuole superiori del Massachusetts è crollato di oltre il 20% con l’applicazione delle leggi nazionali sull’immigrazione da parte del presidente Donald Trump.
I numeri provengono da a studio condotto dall’Annenberg Institute della Brown University, che ha analizzato i numeri dall’anno scolastico 2007-2008 fino all’anno scolastico 2024-2025.
Secondo lo studio, l’iscrizione degli studenti migranti alle scuole superiori andato da un massimo di 6.400 studenti nel 2024 a 5.300 lo scorso anno.
Nonostante il calo delle iscrizioni, i numeri mostrano anche che le scuole del Massachusetts stanno ancora diplomando molti studenti migranti che non hanno una buona conoscenza della lingua inglese.
“Questo panorama cambia molto rapidamente e i distretti si sentono costantemente in ritardo in termini di risposta”, alle esigenze degli studenti immigrati, Ann Mantil, autrice del rapporto e ricercatrice presso l’Annenberg, dissesecondo il Globo di Boston.
IL Globo hanno riferito che solo un piccolo 6% dei “nuovi arrivati dalle scuole superiori arrivati negli Stati Uniti con scarse competenze in inglese” si è laureato con una conoscenza approfondita dell’inglese. Quasi invariabilmente, se i ragazzi arrivavano nelle scuole statali senza avere dimestichezza con l’inglese e senza saperlo leggere, si diplomavano senza aver acquisito quelle competenze.
Gli studenti delle scuole superiori non sono gli unici a registrare ritardi nelle competenze in inglese. Secondo il Boston Herald, circa la metà degli studenti delle scuole medie statali non soddisfa le aspettative di alfabetizzazione a livello scolastico. Questo riguarda tutti i livelli, non solo gli studenti migranti.
Il documento rileva che un rapporto di EdTrust ha rilevato che “quasi 150.000 studenti in tutto lo stato sono rimasti indietro rispetto ai parametri di riferimento a livello scolastico”. Ancora una volta, questo si riferisce a tutti gli studenti, non solo ai bambini migranti. Tuttavia, c’è una netta differenza nell’alfabetizzazione tra gli studenti bianchi e asiatici da un lato, con percentuali di alfabetizzazione più elevate, e gli altri gruppi etnici dall’altro.
“I divari sono maggiori per gli studenti multilingue, con una percentuale tra il 65% e il 75% degli studenti multilingue dal sesto all’ottavo e decimo anno che non soddisfa ancora le aspettative”, rileva il rapporto.
Tuttavia, con un minor numero di studenti migranti iscritti, sembra probabile che i numeri disparati possano stabilizzarsi poiché meno studenti non anglofoni si iscrivono alle scuole statali.
È probabile che anche i bilanci dell’istruzione subiscano tagli nel prossimo futuro se il numero di migranti continua a diminuire e saranno necessari meno dollari per servire gli studenti migranti. Dopo che l’amministrazione di Joe Biden ha inondato il paese con milioni di migranti non istruiti, costringendo così tanti sistemi scolastici ad aumentare i budget per l’istruzione per cercare di soddisfare la domanda causata dall’afflusso di Biden, le città controllate dai democratici erano entusiaste di trovare ragioni per pompare più dollari dei contribuenti nelle scuole in fallimento.
Segui Warner Todd Huston su Facebook all’indirizzo: Facebook.com/Warner.Todd.HustonVerità Sociale @WarnerToddHustono su X/Twitter @WTHuston
