Un programma di formazione per insegnanti dell’Università della California, collegato a Berkeley, finanziato con i dollari dei contribuenti è sotto accusa dopo che un gruppo di controllo ha affermato promuove studi etnici orientati agli attivisti che proiettavano figure rivoluzionarie controverse come eroi.
Defending Education ha pubblicato lunedì un rapporto che esamina le iniziative di formazione sugli studi etnici delle scuole superiori dell’UC Berkeley, inclusa una sessione del 2024 intitolata “Insegnare storie di solidarietà antimperialista.”
Il gruppo sostiene che il programma incoraggia gli educatori a presentare figure come Fidel Castro, Che Guevara e il Partito delle Pantere Nere in una luce positiva legata alla razza, al potere e alle lotte politiche.
Rhyen Staley, direttore della ricerca dell’organizzazione, ha affermato che la formazione sfuma il confine tra educazione e attivismo.
“Non si tratta solo di parlare di individui come Fidel Castro, Che Guevara, gruppi come il Black Panther Party, ma li si promuove come eroi di un movimento socialista di estrema sinistra”, ha detto Staley. La Piazza del Centro. “Questo è davvero il problema con gli studi etnici nel loro complesso… si tratta di una programmazione politica di estrema sinistra intesa a formare i bambini a diventare attivisti di strada”.
Il rapporto evidenzia anche riferimenti alla Brigata Venceremos, un’organizzazione che organizza viaggi a Cuba e viene descritta come un progetto fiscale del Forum del Popolo.
I ricercatori hanno inoltre segnalato il linguaggio utilizzato nella sessione del 2024, incluso un riconoscimento della terra che fa riferimento a “testimonianza del genocidio in corso dei palestinesi” e chiede “campagne di solidarietà per la liberazione della Palestina, del Congo e di altri paesi oppressi”.
Un relatore ha affermato: “Se non parli della Palestina, non stai facendo studi etnici”.
Il rapporto afferma inoltre che gli istruttori hanno discusso dell’utilizzo delle immagini di Castro, Che Guevara e delle Pantere Nere durante l’insegnamento in classe, descrivendole come “il veicolo per articolare una visione particolare”.
Defending Education chiede ora un controllo federale del programma.
“Mi piacerebbe vedere una sorta di indagine da parte del Dipartimento dell’Istruzione degli Stati Uniti”, ha detto Staley.
L’UC Berkeley non ha affrontato direttamente le accuse specifiche.
L’università ha affermato di aderire ai “più alti standard del mondo accademico”, sottolineando il suo record accademico e le affiliazioni al Premio Nobel.
Lance Izumi del Pacific Research Institute ha affermato che il dibattito sugli studi etnici in California riflette una lotta più ampia sull’orientamento dei programmi di studio, con i distretti che adottano sempre più interpretazioni più radicali delle linee guida statali.
Ha anche sostenuto che le classi mancano di equilibrio ideologico, indicando pensatori neri conservatori come Thomas Sowell, il giudice della Corte Suprema Clarence Thomas e Glenn Loury come esempi che secondo lui mancano nell’istruzione.
“È semplicemente indottrinamento”, ha detto Izumi a The Center Square.
