Sabato 6 giugno 2026 – 21:25 WIB
Giacarta – Membro del distretto elettorale DPD RI DKI Jakarta Fahira Idris ha accolto con favore l’emanazione del regolamento presidenziale (Decreto presidenziale) Numero 3 del 2026 in materia di Prevenzione e Cura Bambino NO Scuola (ATS).
Secondo lui, la presenza di questo decreto presidenziale è un passo strategico da parte dello Stato per garantire che ogni bambino indonesiano abbia il diritto all’istruzione accelerando al tempo stesso la realizzazione di risorse umane superiori verso un’Indonesia d’oro 2045.
Fahira Idris, che è anche osservatrice dell’istruzione, afferma che il problema dei bambini che non vanno a scuola rappresenta ancora una grande sfida nazionale.
Vari dati mostrano che milioni di bambini in età scolare non hanno ricevuto servizi educativi ottimali a causa di vari fattori, che vanno dalla povertà, all’accesso limitato, ai matrimoni precoci, alla disabilità, a vari altri problemi sociali.
“L’emanazione di questo decreto presidenziale dovrebbe essere apprezzata perché dimostra la serietà del Paese nell’affrontare il problema dei bambini che non frequentano la scuola in modo più sistematico, integrato e trasversale. Tuttavia, la vera sfida è l’attuazione sul campo. Pertanto, tutte le parti devono garantire che questo decreto presidenziale abbia davvero un impatto e sia in grado di raggiungere i bambini che sono stati lasciati indietro dal sistema educativo”, ha affermato Fahira Idris nella sua dichiarazione scritta, sabato 6 giugno 2026.
Fahira Idris ritiene che l’istruzione non riguardi solo le scuole, ma anche lo strumento principale per spezzare la catena della povertà, prevenire i matrimoni precoci, sopprimere il lavoro minorile, ridurre la vulnerabilità alla violenza e migliorare la qualità della vita della comunità a lungo termine.
Per questo motivo, Fahira Idris ha formulato cinque raccomandazioni affinché l’attuazione del Decreto Presidenziale sulla Prevenzione e la Gestione dei Bambini che non frequentano la scuola abbia davvero un impatto reale.
Innanzitutto, costruire una base di dati sui bambini che non frequentano la scuola in base a nomi e indirizzi fino al livello RT/RW. Fahira Idris ha osservato che finora uno dei principali ostacoli nella gestione dell’ATS sono state le differenze nei dati tra le agenzie, che hanno portato molti bambini a non essere raggiunti dai programmi governativi.
Pertanto, la raccolta dei dati deve essere effettuata in modo integrato, accurato e regolarmente aggiornato coinvolgendo i governi locali, le scuole, i sottodistretti, i villaggi e la comunità.
“Il principio è semplice: se non sappiamo esattamente chi è il bambino e dove si trova, qualsiasi intervento non sarà efficace. Una raccolta accurata dei dati è la base per il successo di tutti i programmi di trattamento dell’ATS”, ha affermato Fahira Idris.
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In secondo luogo, rendere i villaggi e i sottodistretti la guardia in prima linea nella prevenzione e nella gestione degli ATS. Fahira Idris ritiene che i governi dei villaggi e dei sub-distretti siano i partiti che meglio comprendono le condizioni sociali delle loro comunità.
