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Una scuola pubblica guidata dalla preside più severa della Gran Bretagna ottiene il 70% di voti A/A*, nonostante Lucy Powell sostenga che gli studenti svantaggiati vengano “delusi” dall’attenzione rivolta alle materie accademiche

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La preside più severa della Gran Bretagna festeggia il fatto che i suoi alunni abbiano ottenuto quasi il 70% di voti A e A*, più del doppio della media nazionale.

Katharine Birbalsingh dirige la Michaela Community School a Brent, nel nord-ovest di Londra, che va fiera della propria attenzione alle materie accademiche e di un approccio rigoroso alla disciplina.

La sua scuola ha superato di gran lunga la media nazionale, che si attesta appena al 28,5 per cento di voti A e A*, nonostante serva una delle comunità più svantaggiate del Paese.

Ciò avviene dopo che la nuova ministra dell’Istruzione, Lucy Powell, ha affermato che costringere le scuole a dare priorità all’apprendimento accademico significa «deludere» gli alunni svantaggiati.

Reagendo questa mattina, Laura Trott, portavoce dei conservatori per l’istruzione, ha dichiarato su X: «Non vediamo l’ora che Lucy Powell spieghi in che modo questi risultati saranno dannosi per i ragazzi coinvolti».

I dati diffusi questa mattina dalla scuola mostrano che un terzo degli esami sostenuti ha ottenuto il voto A*, contro una media nazionale del 9,6 per cento.

Inoltre, il 10 per cento degli alunni della signora Birbalsingh ha ottenuto solo A*, e due di loro si sono assicurati un posto a Oxbridge.

Circa il 90 per cento degli esami sostenuti ha ottenuto voti compresi tra A* e B, e gli studenti hanno raggiunto una media di AAA in tutte le materie.

La preside più severa della Gran Bretagna, Katharine Birbalsingh, festeggia dopo che i suoi allievi hanno ottenuto quasi il 70% di voti A e A* – più del doppio della media nazionale

La preside più severa della Gran Bretagna, Katharine Birbalsingh, festeggia dopo che i suoi allievi hanno ottenuto quasi il 70% di voti A e A* – più del doppio della media nazionale

Questo avviene dopo che la nuova ministra dell’Istruzione, Lucy Powell, ha affermato che costringere le scuole a dare priorità all’apprendimento accademico significa «deludere» gli alunni svantaggiati. La portavoce dei conservatori per l’istruzione, Laura Trott, ha dichiarato su X: «Non vedo l’ora che Lucy Powell spieghi in che modo questi risultati saranno dannosi per i bambini coinvolti»

Ciò avviene dopo che la nuova ministra dell’Istruzione, Lucy Powell, ha affermato che costringere le scuole a dare priorità all’apprendimento accademico significa «deludere» gli alunni svantaggiati. La portavoce dei conservatori per l’istruzione, Laura Trott, ha dichiarato su X: «Non vedo l’ora che Lucy Powell spieghi in che modo questi risultati saranno dannosi per i bambini coinvolti»

Gli studenti della Michaela Community School Hossein, Ziyad e Redha stanno per intraprendere gli studi di medicina

Gli studenti della Michaela Community School Hossein, Ziyad e Redha stanno per intraprendere gli studi di medicina

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Sono Alastair McCall, uno dei principali giornalisti di dati del Regno Unito e redattore della Daily Mail University Guide.

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La signora Birbalsingh ha dichiarato questa mattina: «Siamo entusiasti di questi fantastici risultati. L’11% degli studenti studierà medicina. L’85% frequenterà le università del Russell Group».

I risultati straordinari di Michaela la collocano allo stesso livello di alcune delle migliori scuole private britanniche.

Nel 2025, la percentuale di risultati con voti A e A* all’Eton College era del 78,2 per cento, mentre quella relativa esclusivamente al voto A* era del 40,2 per cento.

Quest’anno la Michaela si è attestata a soli dieci punti percentuali di distanza da entrambe queste cifre.

Nonostante serva una delle comunità più povere di Londra, la Michaela supera costantemente molte scuole frequentate dai ceti privilegiati.

Negli anni precedenti, ha ottenuto il punteggio «Progress 8» più alto del Paese – un indicatore che misura il rendimento degli alunni rispetto ai risultati precedenti.

Il suo successo è stato attribuito alla rigida disciplina e alla filosofia del «nessuna scusa», con tutti i nuovi studenti che partecipano a un «campo di addestramento» comportamentale.

Tuttavia, gli esponenti di sinistra del mondo dell’istruzione hanno criticato il suo approccio alla disciplina, improntato al “ritorno alle origini”, e la sua attenzione troppo ristretta alle materie accademiche.

La preside, nata in Nuova Zelanda e laureata a Oxford, ha attirato l’attenzione dell’opinione pubblica nel 2010 quando è intervenuta al congresso del partito conservatore per denunciare le condizioni disastrose delle scuole britanniche.

In seguito ha fondato la Michaela, con l’obiettivo di offrire ai bambini svantaggiati la stessa istruzione accademica di cui godono gli alunni delle scuole private – un modello che i conservatori hanno poi cercato di replicare in altre scuole.

Tuttavia, la scorsa settimana la signora Powell ha affermato che le scuole che adottano questo approccio sono intrappolate in una «camicia di forza» di priorità accademiche, che ostacola il potenziale dei bambini.

In un articolo pubblicato sul *Times*, ha affermato che concentrarsi sulle materie tradizionali ha portato milioni di bambini a essere bollati come «falliti, ancora e ancora».

Maryam, studentessa della Michaela, ha ottenuto due A* e una A e sta per andare a studiare al Merton College di Oxford

Maryam, studentessa della Michaela, ha ottenuto due A* e una A e sta per iniziare i suoi studi al Merton College di Oxford

Anche Aryan, che frequenta la Michaela, ha ottenuto solo A* e andrà a studiare al Wadham College di Oxford

Anche Aryan, che frequenta la Michaela, ha ottenuto solo A* e andrà a studiare al Wadham College di Oxford

La scuola ha pubblicato i risultati sui social media questa mattina

La scuola ha pubblicato i risultati sui social media questa mattina

Anche la Brampton Manor di Londra, nota come l’«Eton dell’East End» per il gran numero di studenti che invia a Oxbridge, ha festeggiato (nella foto: un post sui social media pubblicato dal personale)

Anche la Brampton Manor di Londra ha festeggiato: è conosciuta come l’«Eton dell’East End» perché manda tantissimi studenti a Oxbridge (nella foto: un post sui social media pubblicato dal personale)

E ha affermato che questa è la ragione alla base dei recenti dati che indicano un milione di giovani che non frequentano corsi di studio formali, non seguono percorsi di formazione e non lavorano.

Ciò nonostante la matematica, l’inglese e le scienze siano materie privilegiate sia dalle migliori università che dai datori di lavoro.

L’anno scorso, la signora Birbalsingh ha accusato l’ex segretaria all’istruzione Bridget Phillipson di essere «accecata dall’ideologia marxista» a seguito di una misura volta a limitare le libertà delle accademie come la sua.

Tra le altre scuole statali che hanno ottenuto risultati eccellenti c’era la Brampton Manor, nella zona est di Londra, nota come l’«Eton dell’East End» dopo aver superato in passato la prestigiosa scuola privata in termini di numero di studenti ammessi a Oxbridge.

Ieri, i suoi insegnanti hanno pubblicato su X: «Successo della Brampton Manor: classe del 2026 – 35 offerte confermate da Oxbridge finora e 45 offerte per medicina, odontoiatria e medicina veterinaria. Enormi congratulazioni alla classe del 2026. Siamo orgogliosi di tutti voi».

Centinaia di migliaia di studenti in Inghilterra, Galles e Irlanda del Nord hanno ricevuto questa mattina i risultati degli esami.

In tutto il Paese, gli studenti hanno festeggiato i migliori risultati di sempre agli A-level al di fuori del periodo della pandemia, dopo che i voti più alti sono aumentati per il terzo anno consecutivo.

I ragazzi hanno inoltre ampliato il proprio vantaggio sulle ragazze: il 28,9% dei candidati maschi ha ottenuto almeno un voto A, rispetto al 28% delle candidate.

Complessivamente, un candidato su quattro – il 28,5% – ha ottenuto almeno un voto A, un record rispetto al 28,3% dello scorso anno, al 27,8% del 2024 e al 27,2% del 2023.

Nel frattempo, il 9,6% ha ottenuto un A*, rispetto al 9,4% dello scorso anno, al 9,3% del 2024 e all’8,9% del 2023.

Escludendo gli anni della pandemia tra il 2020 e il 2022, in cui i voti sono stati notevolmente gonfiati a causa delle valutazioni degli insegnanti in sostituzione degli esami tradizionali, i voti odierni sono i più alti mai registrati.

Nel 2019, il 25,4% dei candidati aveva ottenuto almeno una A, mentre il 7,7% aveva ottenuto una A*.

Questa mattina, secondo l’ente di ammissione UCAS, è stato ammesso ai corsi universitari un numero record di candidati – 446.690 – in aumento rispetto ai 439.180 dello scorso anno.

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