All’Università di Harvard, ottenere il massimo dei voti diventerà sempre più difficile.
La Facoltà di Arti e Scienze di Harvard ha annunciato mercoledì che limiterà il numero di voti A assegnati agli studenti universitari, adottando uno degli sforzi più ambiziosi da parte di una grande università per frenare l’inflazione dei voti. La decisione è stata presa con il voto della facoltà all’inizio di questo mese.
La mossa viene dopo i voti migliori sono diventati così comuni che alcuni docenti di Harvard sostenevano di non distinguere più in modo affidabile il lavoro eccezionale.
Secondo i dati universitari citati dai docenti che hanno sostenuto la misura, oltre il 60% di tutti i voti assegnati agli studenti universitari negli ultimi anni rientravano nella fascia A.
Il professore di psicologia di Harvard Joshua Greene, che ha fatto parte del sottocomitato della facoltà che ha sviluppato la proposta, ha affermato che la riforma ha lo scopo di ridurre quella che ha definito “la tirannia della trascrizione perfetta”.
Se i voti A diventassero meno comuni, gli studenti potrebbero sentirsi più liberi di correre rischi e concentrarsi sull’apprendimento piuttosto che preservare un record perfetto.
“La facoltà di Harvard ha votato affinché i propri voti significassero ciò che dicono di significare”, hanno affermato in una nota i membri della sottocommissione di facoltà che ha proposto i cambiamenti.
Hanno affermato che la riforma garantirebbe che “un voto A di Harvard ora dirà agli studenti, così come ai datori di lavoro e alle scuole di specializzazione, qualcosa di reale su ciò che uno studente ha ottenuto”.
Harvard non è la prima università d’élite a confrontarsi con l’inflazione dei voti. L’Università di Princeton ha adottato una politica nel 2004 per limitare i voti di fascia A al 35% di quelli assegnati, anche se ha abbandonato il sistema un decennio dopo dopo aver criticato il fatto che svantaggiava gli studenti nella competizione per il lavoro e l’ammissione alla scuola di specializzazione.
Alisha Holland, professoressa governativa di Harvard, co-presidente del sottocomitato di facoltà che ha sviluppato la proposta ed ex studentessa di Princeton, ha affermato che Harvard ha progettato una politica più ristretta che limita solo i voti A, non i voti negativi, nella speranza di evitare un impatto significativo sui voti degli studenti.
Holland ha affermato che i docenti considerano il cambiamento come una “riforma a favore degli studenti” intesa a ridare significato alle trascrizioni di Harvard.
Ha affermato che la decisione ha un significato che va oltre le politiche di valutazione di Harvard in un momento in cui le università devono affrontare un controllo crescente.
“Ciò invia un segnale forte che, quando le persone si mettono in discussione cosa fanno le università, le università sono in grado di governarsi, riformarsi ed evolversi per affrontare le sfide dei nostri tempi”, ha affermato Holland.
L’università prevede di attuare la politica nell’anno accademico a partire dal 2027.
Secondo il Dipartimento dell’Istruzione degli Stati Uniti, i voti dei college quadriennali pubblici e no-profit sono aumentati di oltre il 16% tra il 1990 e il 2020.
Amanda Claybaugh, preside dell’istruzione universitaria di Harvard, ha definito l’inflazione dei voti scolastici una “questione complessa e spinosa” e un “problema che molte persone hanno riconosciuto, ma nessuno ha risolto” in una dichiarazione di mercoledì.
Steven Pinker, uno scienziato cognitivo e professore di psicologia di Harvard che ha a lungo criticato l’inflazione dei voti, ha dichiarato in una e-mail all’Associated Press di essere “felicissimo” del risultato.
Per troppo tempo, ha detto Pinker, i professori “che hanno mantenuto la linea con materiali stimolanti e standard elevati avrebbero visto le loro iscrizioni crollare”. L’incapacità di affrontare la questione ha trasformato “le università in zimbelli nazionali”.
“L’inflazione dei voti ha costretto a una corsa al ribasso”, ha detto, aggiungendo che il problema può essere risolto solo attraverso una politica a livello universitario.
In una dichiarazione inviata via email mercoledì, Zach Berg e Daniel Zhao, copresidenti della Harvard Undergraduate Association, hanno affermato di aver riconosciuto le preoccupazioni relative all’attuale sistema di valutazione, ma di essere delusi dal fatto che le voci degli studenti “non siano state centrate durante tutto il processo decisionale”.
In un sondaggio di febbraio condotto dall’associazione tra gli studenti, quasi l’85% dei circa 800 studenti universitari hanno risposto si è opposto alla proposta di limitare la quota dei gradi di fascia A premiato nei corsi di Harvard.
A partire dall’autunno 2027, gli istruttori dei corsi con valutazione letterale dell’Harvard College potranno farlo assegnano voti A a non più del 20% degli studenti di una classepiù altri quattro studenti.
La facoltà ha inoltre approvato una proposta per utilizzare il grado percentile medio anziché il GPA nel confrontare gli studenti per lodi, premi e riconoscimenti.
Una proposta separata fallita avrebbe consentito ai corsi di rinunciare al limite di grado A passando a un sistema soddisfacente/insoddisfacente con una nuova designazione SAT+ per prestazioni eccezionali.
Le nuove politiche saranno riviste dopo tre anni. La Facoltà di Lettere e Scienze è la scuola più grande di Harvard e comprende 40 dipartimenti accademici. È la sede dell’Harvard College, del corso di laurea di Harvard e di tutti i dottorati di ricerca di Harvard. programmi.
Max Abrahms, professore di scienze politiche presso la vicina Northeastern University che studia terrorismo e sicurezza internazionale, è stato tra coloro che, fuori Harvard, hanno applaudito la decisione.
“Quando tutti ottengono una A non c’è alcun segnale”, ha scritto su X, definendo il voto di Harvard “un’enorme vittoria per l’istruzione superiore”.
Stuart Rojstaczer, un ex professore della Duke University che ha passato anni a monitorare l’inflazione dei voti nei college degli Stati Uniti, ha detto che se il sistema si diffondesse ad altre università, accoglierebbe con favore il cambiamento.
“Per molti anni, la facoltà di Harvard ha sostenuto che i propri studenti meritavano tutti quei A. Questo è un vero cambiamento culturale”, ha detto Rojstaczer. “Questa politica sarà adottata altrove? Durerà a lungo termine? È difficile da prevedere.”
